Judul Asli: MODEL – MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF YANG DIREKOMENDASIKAN DI SMP NASIONAL KPS BalikPapan
10. MIND MAPPING
Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban
Langkah-langkah :
a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
b. Guru mengemukakan konsep/ permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa/ sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban
c. Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang
d. Tiap kelompok menginventarisasi/ mencatat alternatif jawaban hasil diskusi
e. Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru
f. Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi bandingan sesuai konsep yang disediakan guru
19. STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
Langkah-langkah :
a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
b. Guru mendemonstrasikan/ menyajikan materi
c. Memberikan kesempatan siswa/peserta untuk menjelaskan kepada peserta untuk menjelaskan kepada peserta lainnya baik melalui bagan/ peta konsep maupun yang lainnya
d. Guru menyimpulkan ide/ pendapat dari siswa
e. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu
f. Penutup
Selengkapnya lihat di SMP Nasional KPS, Balikpapan
Sur@LinkedIn
mind mapping, yang bagian d_nya:d. Tiap kelompok menginventarisasi/ mencatat alternatif jawaban hasil diskusi, contohnya seperti apa?
By: ulfiarahmi on 4 September 2009
at 4:19 pm
Menurut saya tiap kelompok akan membuat peta konsep yang berbeda dengan kelompok lain, apalagi itu hasil diskusi dari kelompok (katakan kelompok A).
Karena tiap kelompok akan melihat dari sudut pandang tertentu, maka hasilnya bisa dikombinasikan untuk saling melengkapi dengan hasil kelompok lain.
Lihat gambar ini
http://petakonsepanakbangsa.org/2009/06/11/kodok-atau-kuda/
By: pkab on 4 September 2009
at 5:00 pm